Traducción por Jorge Alatrista, Identidad Latina Multimedia.
La Conferencia de Municipios de Connecticut publicó un informe a principios de este mes que apunta a la expansión de los servicios de apoyo a los jóvenes a nivel local y estatal, con un costo estimado de $900 millones.
El informe fue producto de la Comisión 119K, un grupo de 15 personas compuesto principalmente por alcaldes de ciudades encargados de idear estrategias para abordar el problema de cómo ayudar a los 119,000 “jóvenes desconectados” de Connecticut.
Esto es lo que debe saber sobre el informe.
¿Qué llevó a la creación del informe?
En esta época el año pasado, Dalio Education, una fundación de subvenciones que se relaciona con las comunidades de escuelas públicas y proporciona fondos a varias organizaciones sin fines de lucro, publicó su propio informe que decía que más de 119,000, o aproximadamente el 19%, de los jóvenes de Connecticut entre 14 y 26 años estaban “en riesgo” o “desconectados” en 2021-22.
En ese documento se definía como “en riesgo” a los estudiantes de secundaria que tenían una cantidad baja de créditos y no estaban en camino de graduarse a tiempo y a los estudiantes que luchaban con otros factores, incluido el ausentismo crónico o problemas de conducta. Se definía como “desconectados” a los graduados de secundaria que no estaban empleados ni inscritos en la educación superior, los no graduados de secundaria que estaban empleados, los adultos jóvenes que no tenían un diploma de secundaria ni empleo y las personas encarceladas en ese grupo de edad.
Meses después, se creó la Comisión 119K y se le encargó producir “una estrategia integral, bipartidista y pragmática” para abordar cuestiones que seguramente requerirán acciones del sector local, estatal y privado.
Su nuevo informe de estrategia se publicó este mes y llega cuando la temporada de campaña legislativa estatal está llegando a su fin y la administración del Gobernador Ned Lamont y los legisladores pronto comenzarán a enfrentar la cantidad de posibilidades y desafíos en la elaboración del próximo presupuesto bienal en la Sesión Legislativa que comienza en enero.
¿Qué propone el informe?
La comisión dijo que su objetivo “North Star” es lograr que 60,000 jóvenes en riesgo y desconectados vuelvan a encaminarse en los próximos 10 años.
La estrategia propuesta para una década exige aumentar la inversión, la rendición de cuentas y la transparencia en amplios sectores del gobierno, incluida la educación K-12, la capacitación laboral y la salud mental.
El informe describió cuatro “pilares estratégicos”: coordinar los apoyos para los jóvenes en todos los niveles del sistema; crear condiciones más sólidas para el éxito de los jóvenes dentro y fuera de la escuela; aumentar la capacidad en el sistema; y construir y mantener coaliciones.
Dentro de esos pilares hay propuestas como la renovación del sistema 2-1-1 de Connecticut, con el desarrollo de una nueva aplicación para ayudar a los jóvenes a acceder a los recursos, un mayor apoyo a las políticas para implementar un crédito fiscal federal por hijos, la creación de un Programa de Aceleración Profesional de Connecticut, basado en resultados que apoyaría los programas de orientación para estudiantes, el lanzamiento de un Cuerpo de Servicio Juvenil a nivel estatal y más.
¿Cómo se creó el informe?
El informe se creó a partir de los comentarios de mesas redondas de 200 jóvenes de Waterbury, Stamford, Bridgeport, Stratford y Hartford, que representaban una “mezcla de jóvenes en riesgo, desconectados de la modernidad, desconectados severamente, de diferentes edades, géneros y razas”, y sus perspectivas, dijeron los miembros de la comisión en agosto.
Los estudiantes le dijeron a la comisión que los programas y recursos para jóvenes son difíciles de navegar y que la escuela secundaria puede sentirse como un obstáculo cuando no pueden encontrar transporte al campus, pueden tener que cuidar a sus hermanos o el plan de estudios puede no adaptarse a sus intereses.
¿Cuánto costará?
Al calcular el costo estimado de la inacción en $750 millones, ayuda a presentar un caso económico para la implementación gradual de más de $900 millones en gastos adicionales: $545 millones en ayuda para la educación y $408 millones en servicios sociales, dijo la Conferencia de Municipios de Connecticut.
Se priorizarían el asesoramiento conductual, la planificación profesional y el desarrollo de la fuerza laboral, la prevención de la falta de vivienda, la recreación y otros servicios.
El costo inicial para comenzar las expansiones estaría más cerca de los $150 millones.
¿Cómo se financiará?
El informe dice que Connecticut puede pagar los costos anuales asociados con su propuesta a través de tres fuentes principales: reinvertir el impacto fiscal de la estrategia (entre 650 y 750 millones de dólares), que incluiría ingresos fiscales adicionales y una reducción del gasto en servicios gubernamentales y sociales; reasignar el gasto (entre 500 y 900 millones de dólares), que incluiría una mayor eficiencia y consolidación, la eliminación gradual de programas ineficaces y la reorganización de las prioridades; y fuentes de ingresos nuevas o ampliadas (entre 300 y 2,000 millones de dólares) mediante exenciones de límites de gasto, inversión, filantropía, financiación federal y nuevos impuestos.
El informe dice que la Comisión de Bonos del Estado “debería ampliar el acceso a los fondos respaldados por bonos de obligación general a los programas que apoyan a los jóvenes” y debería “considerar la creación de nuevos programas de bonos para pagar inversiones claves”.
El informe también propone que el estado “podría recaudar fondos de inversores vinculados a los resultados de la reconexión de los jóvenes”.
Otras propuestas de financiación incluyen “explorar la exención de los gastos de educación del límite de gasto”, apoyarse en donaciones filantrópicas con una oferta de crédito fiscal o explorar una “variedad de nuevos impuestos, incluidos los impuestos sobre la renta, el patrimonio, la propiedad o los ‘impuestos controversiales’”.
Cuando se le preguntó sobre el alto precio, Lamont dijo la semana pasada a CT Mirror, que quiere empezar por mejorar y reasignar recursos en “lo que ya estamos haciendo”.
“No supongamos que cada informe que recibimos empieza desde cero y que todo es nuevo y gradual; esa es una especie de tendencia que tenemos en el gobierno”, dijo Lamont. “No soy de los que siempre está convencido de que más dinero es la solución, hemos hecho el mayor compromiso con la educación K-12 en la historia del estado, pero también, ¿cómo se puede mejorar? Por eso vengo a grupos como este para ver qué creen que está funcionando. … Dígannos si podemos mejorar lo que estamos haciendo. Dígannos qué cree que no está funcionando. Tal vez reasigne esos recursos para ampliar programas como este”.
Nota del Editor: CT Mirror recibe financiación de la Fundación Dalio Education.
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